Docierają do nas pierwsze relacje oraz refleksje nauczycieli z realizacji przygotowanych scenariuszy lekcji. Jest to szczególnie ważny moment ewaluacyjny, na który oczekiwaliśmy z dużym zainteresowaniem, ale również z naturalną dozą pedagogicznej niepewności. Pozwolił on zweryfikować, w jakim stopniu zaproponowana forma pracy oraz opracowane materiały dydaktyczne odpowiadają potrzebom i możliwościom młodzieży.
Dzięki dofinansowaniu z Instytutu Rozwoju Języka Polskiego oraz we współpracy z Macierzą Szkolną na Litwie powstały kompaktowe, a zarazem bogate merytorycznie scenariusze lekcji. Punktem wyjścia do działań edukacyjnych stały się zagadnienia z zakresu sztuki, literatury i muzyki, które umożliwiły prowadzenie dyskusji, pracę zespołową oraz realizację różnorodnych zadań aktywizujących uczniów.
Autorami mini-podręczników obejmujących sześć bloków tematycznych są pani Bożena Pysiewicz – kuratorka Muzeum Plakatu w Wilanowie – oraz Magdalena Kamola-Wasielewska. W przygotowanych materiałach połączono rzetelną wiedzę merytoryczną z atrakcyjną i przystępną formą dostosowaną do młodych odbiorców. Scenariusze lekcji, wzbogacone o dodatkowe narzędzia dydaktyczne, takie jak „szkielet ryby” czy gry typu memory, opracowała pani Wiktoria Knap – dydaktyczka z wieloletnim doświadczeniem pedagogicznym.
Jedną z proponowanych metod pracy jest praca stacjami zadaniowymi, umożliwiająca uczniom swobodne poruszanie się po klasie. Taka organizacja zajęć sprzyja zwiększeniu zaangażowania uczniów, ułatwia utrzymanie koncentracji oraz wspiera proces aktywnego uczenia się poprzez działanie, współpracę i samodzielne odkrywanie treści.
Z nadesłanych relacji wynika, że uczniowie chętnie podejmowali zaproponowane aktywności, z zainteresowaniem pracowali z materiałami dydaktycznymi oraz aktywnie uczestniczyli w rozmowach i dyskusjach. Młodzież dzieliła się swoimi spostrzeżeniami, zadawała pytania i z entuzjazmem realizowała kolejne zadania.
Zapraszamy do zapoznania się z efektami tej pracy — galeria zdjęć dostępna jest poniżej.
Serdecznie dziękujemy pani Wandzie Andruszaniec z Gimnazjum im. I.J. Kraszewskiego w Wilnie za nadesłaną relację i zaangażowanie w realizację projektu.
